Text
INOVASI MODEL BISNIS LAYANAN PENDIDIKAN NON FORMAL TINGKAT SMA : STUDI KASUS BIMBINGAN BELAJAR OPSI
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan merumuskan strategi inovasi model bisnis dalam sektor pendidikan non formal, dengan fokus pada lembaga Bimbingan Belajar OPSI sebagai studi kasus. Lembaga bimbingan belajar menghadapi tantangan yang semakin kompleks akibat perkembangan teknologi, perubahan preferensi peserta diperlukan transformasi model bisnis yang inovatif agar tetap kompetitif dan relevan di era digital.
Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan metode campuran (mixed method), yang mengombinasikan data primer melalui wawancara mendalam, survei, worshop dan observasi, serta data sekunder dari dokumentasi dan laporan lembaga. Analisis dilakukan dengan menggunakan kerangka Business Model Canvas (BMC) dan analisis SWOT, untuk memetakan sembilan elemen utama model bisnis serta mengidentifikasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang dihadapi lembaga.
Hasil penelitian menunjukan bahwa Bimbingan Belajar OPSI memiliki proposisi nilai yang kuat melalui program seperti "Lulus PTN Dulu Baru Bayar", namun masih menghadapi tantangan dalam hal ketergantungan pada saluran distribusi tradisional dan margin pendapatan yang belum stabil. Analisis SWOT mengungkapkan adanya potensi untuk mengembangkan model hybrid learning, memperluas saluran digital, serta memperkuat kemitraan strategis. Rekomendasi strategis mencakup restrukturisasi pada aspek antarmuka pelanggan, penguatan sistem evaluasi internal, dan integrasi teknologi digital dalam operasional lembaga. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengembangan model bisnis yang lebih adaptif dan berkelanjutan bagi lembaga pendidikan nonformal di Indonesia, khususnya dalam menghadapi dinamika pasar pendidikan yang terus berubah,.
| 3007831 | 7831 | RLC MM (Rak Tesis) | Available |
No other version available